【历史不能假设】

去年是农历戊戌年，令人想到两个花甲子即120年以前也是戊戌年，那一年康有为、梁启超领导发动了戊戌变法，可惜被慈禧太后残酷镇压下去，彻底失败了。假设当年变法成功，中国早就变了样。但是历史不能假设，也是无可奈何的事情，只能顺应社会发展的自然，该走到哪一步就哪一步吧。为此赋小诗一首以纪之：

        戊戌变法双甲子，康梁早已作古仙。

        历史不能作假设，顺其自然任其颠。

【刘坤一一句话震住了慈禧太后】

刘坤一，湖南新宁人，是清朝末年著名的封疆大吏之一，曾任两广总督、两江总督等职。戊戌变法失败以后，慈禧太后多次要废掉光绪皇帝，另立新君。在朝廷试探诸多重臣看法时，多数人都附和慈禧太后意见，少数人虽然不同意废光绪但也不敢直接反对，往往语焉不详。只有刘坤一一句话震慑住了慈禧太后，迫使她打消了废光绪的念头，终于保住了光绪的皇位。刘坤一在给朝廷的复电中说：“君臣之义至重，中外之口难防。”慈禧太后看后相当恐惧，马上宣布从此停止废立之议，光绪皇帝的皇位终于得以得保。刘坤一这句话虽然很短，但是含义深刻，内含如果慈禧太后废掉光绪皇帝，不仅会引起国内臣子的反对，甚至会引发内乱，而且会导致外国列强公开反对，甚至会出兵干涉，这样连慈禧太后的地位也很难保。由此可见，话不在多，而在是否击中要害，刘坤一算是摸透了慈禧太后的心思，确实很厉害。

【退休以前，一次高三上课】

有一次我给高三同学上课，插说了封建社会科举考试的相关知识，说得不仅比较多，几乎用了一节课，绝大多数同学都听得津津有味，但是也有极少数同学不以为然，叽叽咕咕地聊天说闲话，其中还有一个亲戚的孩子。不料这一年高考语文卷中有一道填空题，只要填上状元、榜眼、探花三个名词，就可以得三分，那些专心致志听课的同学全都填对了，得了三分，只有那极少数几个没有专心听课几个同学一分也没有得到。他们向我表示后悔，我仅仅说了句“都过去了，后悔有什么用呢”，即无语了之。

【明武宗禁猪】

明武宗朱厚照，在位十六年，年号正德。他是一个昏君，一生干尽荒唐事，其中禁养禁食禁杀猪是他荒唐事的杰作之一。明武宗禁猪的“理由”有三个，一是他姓朱，朱与猪同音，杀猪吃猪就是杀朱吃朱，二是他属猪，杀猪吃猪就是杀他吃他，三是他养了一大班回族宦官，回族不吃猪肉，于是这帮人就怂恿他禁猪，他欣然接受，因此在他在位的十多年中，全国猪已绝种。但是明武宗再忌讳也没有用，他15岁继位，31岁就死了，明显属于短命皇帝。他虽然嫔妃成群，但是没有生育一个子女，死了以后只能由他兄弟辈的儿子接班继位。禁猪反而让他年纪轻轻就死了，禁猪反而让他失去了生育能力，恶有恶报，明武宗的悲惨结局再一次证明了恶有恶报这个真理。

【我相信恶有恶报这句话】

俗话说：“善有善报，恶有恶报。”对于善有善报我并不十分相信，因为现实生活中有许多好人并没有得到好的结果，但是对于恶有恶报这句话，我是坚信不疑的。今天我看到一篇文章，说以外年已九旬的老中学校

长，在文化大革命中多次遭到一些红卫兵的迫害殴打，文化大革命结束以后通过多年的调查记录，当年那些动不动打人的红卫兵几乎个个短命，年纪最大的也没有活过50岁。这种做恶事得到恶报的情形，我也见过不少。例如有个45岁才提拔为公社书记的人，一上任就大干坏事，结果48岁就患绝症死了。又如一个44岁的乡镇书记，也是干尽坏事，一个周末陪老婆在一条十分偏僻的马路是散步，刚刚走了几十米就被一把小汽车撞死了。再如一个科级干部星期天和一家人到一个建筑工地玩，竟然掉进了一个十几米深的柱洞死了，家人找了一整天才发现他死在一个拄洞里，熟悉他的人都说这个科级干部也是做的坏事太多，才得到这样的恶报。老百姓中也有一些这样喜欢作恶的人，他们偷鸡摸狗，欺负弱者，夺人妻女，结果十个有九个没有好下场。由此看来，好人做不做倒无所谓，但是坏人则坚决不能做，因为恶有恶报是特别灵验的啊！

【不是东西巧入联】

“不是东西”是一句常用的骂人语。民国初年，袁世凯窃取大总统位，倒行逆施，引发国人强烈不满。国学大师王壬秋曾经当面写了一副对联讽刺袁世凯，其联曰：

     民犹是也，国犹是也；

     总而言之，统而言之。

把“民国总统”四个字巧妙嵌入以示讽刺。王壬秋联传出以后，另一位国学大师章太炎看到后觉得讽刺味还不够，于是在王壬秋联上下联各加了四个字，这副讽刺袁世凯的对联就成了：

     民犹是也，国犹是也，无分南北；

     总而言之，统而言之，不是东西。

只有一加字，就骂了袁世凯这个“民国总统不是东西”了。国学大师就是国学大师，骂起窃国大盗袁世凯来，都比普通人棋高一着。

【你能读懂苏东坡这首诗吗？】

有一年，契丹有个使者访问宋朝，他比较懂中国诗，于是大吹特吹，竟然狂称宋朝没有一个人能够超过他。宋朝廷便派大文豪苏东坡去应对，苏东坡就写了形态各异的12个字让契丹使者读，说这就是自己一首闻名全国、家喻户晓的七绝，如果契丹使者能够把这首诗读出来，那就承认他是天下最懂得诗的人，否则从此就不要来宋朝丢人现眼。苏东坡写的这12个形态各异的字是“亭、景、画、老、拖、节、首、云、暮、江、蘸、峰”，只不过所写的形体有些怪异而已。契丹使者一看傻了眼，只得认输。你能读懂苏东坡这首七言绝句吗？

【有人问我】

有了微信以后，我经常在朋友圈里发一些文史小知识，于是有人就问我你那么多文史小知识从哪里来的，我说是从书里看来的，他们又问是现代专家写的书吗，我说不是从现代专家的书里看来的，而是从古代人的书里看来的，真正的原汁原味，不是二手货、三手货。古代人有一种书叫野史笔记，全是文言文写的，而且没有标点符号。我平时喜欢买和读这种书，很好玩，因此读这种书对于我来说，也是一种业余娱乐。不过读这种书需要比较好的文言文功底，现在的大学生百分之九十五恐怕都没有这种功底了，因此说起来以后的传统文化的传承，潜伏的危机是很大的，不得不令人担忧。

【学校教育教学质量的高低与硬件关系不大】

学校教育教学质量的高低，其实与学校硬件设施关系不大。大楼之大没有用，大师之大是核心。当年国民党的西南

联大和共产党的延安抗大，全是茅草屋土墙屋，但是培养出来的都是社会精英和国家栋梁，根本原因就是校长和教师但是一流的。因此，如果没有一流的师资力量，如果不把师资建设放在第一位，如果排斥优秀教师，那么再怎么“深化改革”和“努力奋斗”都是徒劳的。

【说说教师“挂黑板”】

以前实行白板教学，也就是教师必须板书，现在这种教学方法基本上被淘汰了。以前，由于极个别教师水平太低，所以偶然会出现教师“挂黑板”的现象。所谓“挂黑板”，就是因为水平太低，对所讲授的内容搞不懂，尤其是数理化学科，一道题解不下去了，就会出现不知所措的表现。现在好了，水平再差的教师也不会“挂黑板”了，原因是现在已经不存在白板教学，都是使用屏幕教学教学，教师不用板书，都是上课前长电脑上下载相关资料，上课时再放映到屏幕上，照屏宣科就是了。其他时间就叫学生买这资料那资料做，不批改，不讲评，一部分教师还要从书商那里拿回扣，因此只要会下载资料就可以当教师了，想一想，这样的教书，质量能提高吗？

【有一次我看见】

退休以后，我亲眼看见一个第一次当班主任的新教师，正在把学生档案里的一部分资料另外抄在一个笔记本上，主要是学生家长的姓名、职业、单位、家庭住址、电话等，所抄的有官员、老板、工匠等，纯粹的农民、下岗职工一个也没有抄，我问他这样做有什么用，回答是“备用，以后个人有什么事情可以找他们帮忙”，堪称真会利用资源。不久他要买空调，马上打电话给一个买电器的家长，第二天就安装好了。至于买空调的钱嘛，那个家长说：“老师没有主动付，我怎么好意思主动去要呢？”许多人说，如今腐败已经全民化，官腐民也败，看来不是没有道理的。

【“活动”一词的另一含义】

现在学生家长去老师那里了解孩子学习情况，见到班主任，班主任第一句话就是要求家长“把活动安排好”。家长心领神会，立即去学校附近酒店定包厢点菜，中午或者晚上就请孩子所在班老师大吃大喝一顿了。价位因人而异，富家长一千多，穷家长七八百，不论吸烟与否，每人1-2包大中华，“活动”结束，才开始“谈工作”。

【根本看不懂，怎么和别的书不一样】

我在职时，有个中年同行来我家小坐，他看见我的书架上有很多书，称赞不已，并且随意抽出一本翻阅，结果他说“根本看不懂，怎么和别的书不一样啊”，我凑过去一看，原来是一本影印本书，心想他当然无法看了。他不久被评为市级名师，而我连校级名师都不是。其实，那种以奖状纸或奖状本为标识的这个名那个名，我根本不在乎，只要有学生或者学生家长的好口碑就心满意足了。

【读了聂圣哲先生评周小平的文章】读了聂圣哲先生一篇评周小平的文章，突然想起了2016年我也在博客中国自己的专栏里发过一篇批驳周小平的文章，点击量一天之内就超过了一万。当时他在某个问题上承诺，如果他的预言不能实现，他就去吃泥。于是我就以《从周小平的“吃泥”说到休宁话的“吃泥”》为题，对他嘲笑讽刺了一番，结果反响很大，点赞的人很多。这件事说明了这个不知道从哪里冒出来的小青年，纯粹是一个不知道天高地厚的跳梁小丑。

    作者：岳唐韧

    2022年05月28日